New PDF release: Musikstunde-ONLINE: Musikpädagogische Fortbildung im

By Michael Pabst-Krueger

ISBN-10: 3487131196

ISBN-13: 9783487131191

"Ein unbedingt lesenswertes Buch. Ein profunder und vielschichtiger Einblick in die Neuen Medien im Allgemeinen wie im Dienste synchroner Lernmodule-aus verschiedenen Blickwinkeln von Lehrenden und Lernenden. Musikunterricht im Virtuellen Klassenraum: eine ebenso reizvolle wie effektive Ergänzung zu konventionellen Unterrichtsformen-wenn grundlegende inhaltliche und formale Rahmenbedingungen stimmen." (Volker Bendig, neue Musikzeitung, www.nmz.de)

"In der vorliegenden, multimedialen Aufbereitung für virtuelle Klassenräume sind diese einzigartig-zumindest im deutschsprachigen Raum. Mit wissenschaftlicher Akribie hat Pabst-Krüger alles minutiös protokolliert und ausgewertet, auch kleinere Pannen nicht verschwiegen, vor allem aber nie den großen Zusammenhang aus den Augen verloren." (www.checkpoint-elearning.de)

"Wie >synchrones E-Learning< am besten organisiert werden kann, zeigt exemplarisch die Lernreihe >Sambarythmen im Musikunterricht<. Es werden die Gesamtkonzeption und die Vorbereitungsphase dragestellt und die Planung, Durchführung und Auswertung der einzelnen Unterrichtsstunden im >Virtuellen Klassenraum< beschrieben." (Bernhard Suter, in: Schweizer Musikzeitung, Nr.11, November 2007) Musikstunde-Online ist ein Projekt, das sich der Entwicklung und Durchführung musikpädagogischer Fortbildung über synchrone Lernplattformen im net widmet. Hierbei treffen sich Lerngruppen zu festen, im Vorhinein vereinbarten Zeiten jeweils in einem abgeschlossenen virtuellen Raum im web und lernen – ähnlich den Präsenzveranstaltungen in einem Klassenverband – in direkter, zeitgleicher Interaktion zwischen allen Beteiligten.
Der Autor und zugleich Projektinitiator präsentiert in der vorliegenden Studie Möglichkeiten für synchrones Lernen über das web zu musikwissenschaftlichen, musiktheoretischen, fachdidaktischen und musikpraktischen Themen. Ausgehend von Analysen des medialen und des musikpädagogischen Umfeldes zu Beginn des 21. Jahrhunderts wird ein Konzept für musikpädagogisches Lernen in Echtzeit über das net vorgestellt und mit Beschreibungen verschiedener Unterrichtsstunden veranschaulicht, welches auf viele verschiedene Inhaltsbereiche und Lerngruppen übertragbar ist. Dabei gelingt es, die grundsätzliche Eignung des Mediums „Virtueller Klassenraum“ für musikalische Unterweisung im Allgemeinen sowie für musikpädagogische citadel- und Weiterbildung im Besonderen deutlich zu machen.

song Lesson on-line is a venture dedicated to the improvement and recognition of complex education on song schooling through synchronous studying structures on the net. freshmen meet at a formerly agreed time utilizing a digital room with limited entry on the web and examine – simply as in classes that require own attendance – by way of a right away, simultaneous interplay among all people involved.
the writer and initiator of this venture discusses in his learn varied manners of internet-based synchronous studying of musicological, music-theoretical, music-didactic and sensible topics. according to the analyses of the media and song academic atmosphere at first of the twenty first century, an method of track academic, real-time studying on the net is brought and illustrated by means of pattern classes, that are utilized to varied studying issues and studying groups. the writer convincingly demonstrates the suitability of a “virtual school room” as a mode for tune educating in most cases, and for complicated education on track schooling in particular.

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